|
課程名稱 |
物理治療時間管理
Time Management for Physical Therapists |
|
開課學期 |
112-2 |
|
授課對象 |
醫學院 物理治療學系 |
|
授課教師 |
李亞芸 |
|
課號 |
PT2027 |
|
課程識別碼 |
408 24300 |
|
班次 |
|
|
學分 |
1.0 |
|
全/半年 |
半年 |
|
必/選修 |
必帶 |
|
上課時間 |
星期三7,8(14:20~16:20) |
|
上課地點 |
物治實習3F |
|
備註 |
本課程中文授課,使用英文教科書。合授：楊東岳。與胡名霞、劉宴齊合授
限本系所學生(含輔系、雙修生) 且 限學士班二年級
總人數上限：40人 |
|
|
|
|
課程簡介影片 |
|
|
核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
|
課程大綱
|
|
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
|
|
課程概述 |
課程概要:
時間管理是物理治療師養成教育中重要的專業素養核心能力。良好的時間管理技能不僅能夠增進專業產能、預防工作過勞或壓力失衡，更是生活管理的重要基礎。本課程以時間管理為目標，藉由行動學習對話以及自導式學習課程設計，幫助同學養成反思與行動的做中學習慣，建立共學社群以支持終身學習，在不同人生階段能互為學習貴人，協助創建生活與工作俱優的平衡人生。 |
|
課程目標 |
教學目標: 完成本課程後，學生應具備以下能力
1.描述生活的七個面向，以Eisenhower and Covey Matrix分析生活管理與時間管理的優先順序，了解常用的時間管理技巧
2.形成行動學習小組互為貴人，以良好的溝通習慣，藉由做中學，幫助自己增進時間管理能力 |
|
課程要求 |
分方法:
1.課堂參與表現(包含實體與線上同步課程) 40%
2.線上非同步貼文與對話 (含學習契約) 40%
3.自評與小組互評 20% |
|
預期每週課後學習時數 |
|
|
Office Hours |
|
|
指定閱讀 |
待補 |
|
參考書目 |
參考資料:
1.https://www.physio-pedia.com/Balancing_Time_and_Workload
2.Griffith S (李芳齡譯）。時間都到哪裡去了？：重新規劃每一天，不再浪費時間，充分發揮潛能，將生命投資於最重要的事 The Time Cleanse: A Proven System to Eliminate Wasted Time, Realize Your Full Potential, and Reinvest in What Matters Most 星出版，2019。
3.Plack MM & Driscoll M. Reflection and Questions: Developing self-awareness and critical thinking for continuous improvement in practice. In Plack MM & Driscoll M. Teaching and Learning in Physical Therapy: From Classroom to Clinic, 2nd ed. NJ:Slack Inc, 2017.
4.台大物理治療學系專業素養檢核表 |
|
評量方式
(僅供參考) |
|
|
週次 |
日期 |
單元主題 |
|
第1週 |
2/21 |
課程簡介 學員分組+時間管理基本原則(ref 1) +時間管理與生活管理 (ref 2) |
|
第2週 |
2/28 |
和平紀念日 |
|
第3週 |
3/06 |
我的時間管理挑戰I 行動學習對話(ref 3) |
|
第4週 |
3/13 |
學習契約—自導式學習I |
|
第5週 |
3/20 |
Invited speaker: 時間管理 |
|
第6週 |
3/27 |
學習契約—自導式學習II |
|
第7週 |
4/03 |
Invited speaker: 時間管理II |
|
第8週 |
4/10 |
學習契約—自導式學習III |
|
第9週 |
4/17 |
師生分組對話：我的學習進度/看見自己的樣子 (全班共分6組，每組約6-7人，每次2位主訴者發表討論20分鐘) |
|
第10週 |
4/24 |
同儕分組對話/Band 貼文顯示進度I |
|
第11週 |
5/01 |
師生分組對話：我的學習進度/看見自己的樣子 |
|
第12週 |
5/08 |
同儕分組對話/Band 貼文顯示進度II |
|
第13週 |
5/15 |
師生分組對話：我的學習進度/行動與反思 |
|
第14週 |
5/22 |
同儕分組對話/Band 貼文顯示進度III |
|
第15週 |
5/29 |
時間管理的終身實踐 學習契約回顧 (每組同學分享學習挑戰與反思) |
|
第16週 |
6/5 |
整理提交期末報告 |